摘要：6月25日至29日，我校6名青年教师赴济南参加AI教科研能力提升工作坊，系统学习了AI科研工具实操、AIGC应用、课题申报辅助等内容，提升了在科研中运用AI技术的实际操作能力。

6月25日至29日，我校选派6名青年教师赴山东济南参加由中国高等教育学会指导、中国高等教育培训中心主办的“以智兴研，以技赋能——人工智能助力教师教科研创新能力提升工作坊”，完成为期五天的学习与实操，获颁结业证书。

本次工作坊设置“科研痛点破解与AI赋能路径”“AI科研工具实操（数据处理与分析）”“AIGC在科研全流程应用”“AI助力论文写作”“AI辅助课题申报材料撰写”“AI科研案例分享”六大板块。参训教师系统学习了AI智能体与本地知识库的搭建方法，演练了数据采集、清洗、建模与可视化全流程，并进行了文献检索与综述撰写、论文框架搭建、学术绘图等实操训练。在课题申报模块中，教师们依托AI工具优化学术文书结构，对照评审标准梳理申报材料。

五天研修期间，6位青年教师白天参与课程互动，晚间进行复盘练习。通过多学科AI科研案例解析，参训教师了解了AI在理工、人文、社科等领域的不同应用方式。经济管理学院龚璇老师表示，工作坊带来的不仅是工具操作技巧，更是科研方法论的新认识：“从选题到投稿，几乎每一步都有AI可以参与的空间，关键在于我们自身科研思维方式的转变。”

完成全部培训课时后，6位青年老师均通过考核，获得中国高等教育培训中心颁发的结业证书。公共管理学院宋钰老师认为，此次培训不仅提供了提示词设计、智能体搭建、人机协同写作等可落地的实操方法，也清晰界定了AI工具的能力边界，明确了AI生成内容的学术规范与风险防控路径。“AI是提升科研效率的有力工具，但核心仍在于研究者的问题意识与学术坚守。”