（通讯员 胡芬芬、林志颖）8月26日上午，校长严建兵走进2024年新教工入职培训课堂，以“做一个敢于创新有情怀的老师”为主题，为新教工授课。他从一个科学故事切入，鼓励新教工找寻志同道合的伙伴，并在不断学习中提升自我，共同为培养新时代的创新人才贡献力量。

从一个科学故事开始：玉米研究的启示

严建兵讲述玉米起源科研故事（通讯员 林志颖 摄）

“我为什么选择研究玉米？”严建兵从玉米的起源和驯化历程谈起，将新教工们带入了一个充满探索与发现的科学殿堂。他介绍到，玉米作为世界粮食作物中种植面积和总产最大的作物，作为遗传学上的经典模式物种，其背后蕴含着丰富的科学故事和历史变迁。从玉米的原产地、传播路径，到玉米起源进化的百年争论，每一次发展、每一个细节都透露出科学的魅力与历史的厚重。

“科学研究，就像玉米的驯化过程一样，需要不断探索和创新，需要技术进步和学科交叉。”严建兵强调，“我们不仅要问玉米从哪里来，更要问它是如何来的。这背后，是科学问题在历史长河中的浮现，是现代科技对古老谜题的解答，是创新精神的不断实践。”他通过玉米的故事，提出了科学研究需着重思考的几个问题：科学研究的起点在哪里？首要方向和次要方向是什么？如何在已有领域做出更大贡献？如何利用技术进步和学科交叉解决重大科学问题？……他谈到，这些问题，不仅包涵了对科研工作的深刻洞察，还会让我们找到职业发展的重要启示。

找一群同行的伙伴：携手共进的力量

“一个人跑，你可以跑得很快，但是一群人跑，你就可以跑得很远。”严建兵分享了自己多次担任班主任和辅导员，在科研道路上培养本科生和硕博研究生、与国际顶尖科学家和科研团队紧密合作、共同攻坚克难的经历。他鼓励新教工们用真诚打动人、用才华打动人、用创新想法打动人。他强调，要学会寻找并团结一群志同道合的伙伴，特别是与世界一流科研工作者和团队建立良好而持久的合作关系，在生物技术、信息技术、人工智能等领域开展跨学科实质性合作。

“找一群同行的伙伴，不仅是在科研上相互支持，更是在育人道路上师生携手同行。” 他回顾了作物遗传改良全国重点实验室师生自主组织“学术沙龙”逾300期的故事，并以张启发院士题写的“激扬梦想 追求卓越”八个字勉励大家。

从不断学习中汲取力量：永不止步的追求

“我们应该如何开始新的职业生涯？”严建兵结合自身经历谈到，职业生涯的开始是从发现自己学习经历的不足开始，从对自身国际化视野下工作经历的反思开始，要以不同的心态重新学习、持续学习、广泛学习，才能快速提升自己的能力。

严建兵引用杨振宁先生的观点阐述了“现代科学为什么没有在中国产生？”，分析了“为什么中华文化绵延不绝5000年”。他强调道：“其核心是文化，而大学文化的核心是学术文化，学术文化是其区别于其他机构的显著特征，是大学的精神根源所在。”他指出，高校教师应树立终身学习的理念，不仅要学习一切优秀外来文化之长，更要注重学习中国传统优秀文化之精髓，汲取治国理政的思想智慧，精进格物究理的思想方法，融入修身处世的道德理念，以坚定的文化自信为基石，积极培育富有创新精神的学术文化氛围。

严建兵表示，如今我们正处在百年未有之大变局中，处在第四次科技革命的前沿，我们期待中国能成为新的一次科技革命的发起者、贡献者。作为教育者，我们需要塑造正确的价值观，提高发现、分析和解决问题的能力，不断提升创新能力、表达沟通能力和审美能力，多读中外文史哲经典著作，从不断学习中汲取力量。

最后，严建兵和新教工亲近交流，现场解答了梦想与目标的区别、科研如何跳起来摘桃子、怎样用爱心引导不同学生成长成才等问题。严建兵希望新教工做敢于创新、有情怀的老师，积极探索未知领域，敢于挑战自我极限，勇于担当、砥砺前行，为培养新时代的创新人才贡献力量。

审核人：漆勇政